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六年級上-蘭生2019學年第一學期六年級語文期中考試-試卷
所屬科目:語文    文件類型:docx
類別:試題、練習
上傳日期:2020/3/8  
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蘭生2019學年第一學期六年級語文期中考試
(滿分: 100 分)
一、默寫(10分)
1、五嶺逶迤騰細浪, 。
2、 ,白雨跳珠亂入船。
3、余霞散成綺, 。
4、 ,花木成畦手自栽。
5、千里鶯啼綠映紅, 。
二、詩歌鑒賞(4分)
浪淘沙(其一)
劉禹錫
九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。 如今直上銀河去,同到牽牛織女家。

6、本詩作者字 ,作品集充滿豪氣和 主義色彩的描寫與想象為一體。(2分)
7、下列表達不正確的一項是( ) (2分)
A、浪淘沙是唐教坊曲名。創自劉禹錫、白居易,其形式為七言絕句,后又用為詞牌名。
B、“九曲”“萬里沙”“天涯”“直上”“同到”都運用了夸張手法,凸顯黃河雄渾壯間的氣勢。
C、詩歌最后一句引用張騫偶遇牛郎織女的典故,可以聯想到銀河之上安寧祥和的生活圖
景。
D、黃河連銀漢,從地下到天上,由現實入神話,節奏有徐有緩,既不乏奔放又有宕逸之氣。
三、課內文言文(9分)
天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學有難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。
蜀之鄙有二僧:其一貧,其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一缽足矣。”富者曰:“吾數年來欲買舟而下,猶未能也,子何恃而往?”越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚色。
西蜀之去南海,不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志靠谱的体育投注网站,顧不如蜀鄙之僧哉?

8、上文是清朝文學家 的作品,原題為《 》 。(2 分)
9、翻譯下列句子(3分)
吾數年來欲買舟而下,猶未能也
_____________________________________________________________________________
下列句子中“之”的用法一共有幾種?( )(2分)
人之為學有難易乎 ②吾欲之南海 ③西蜀之去南海
④顧不如蜀鄙之僧哉 ⑤華捉而擲去之 ⑥管仲之謀也
A、2種 B、3種 C、4種 D、5種
俗話說“世上無難事,只怕有人”,結合文章說說你對這句話的理解。(2分)
_______________________________________________________________________________
四、課外文言文(8分)
東坡詩文,落筆輒為人所傳誦。每一篇到,歐陽公為終日喜,前后類如此。一日與棐論文及坡,公嘆曰:“汝記吾言,三十年后,世上人更不道著我也!”崇寧、大觀間,海外詩盛行,后生不復有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止賞錢增至八十萬禁愈嚴而傳愈多,往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩,便自覺氣索,而人或謂之不韻。
(選自《江西古文精華叢書 筆記卷》)
【注釋】①歐陽公:指歐陽號。②棐(fèi):歐陽勢的兒子歐陽棐,③更不道著我:再也不談論我,不傳誦我的名聲了。④崇寧、大觀:宋徽宗年號。⑤海外詩:指蘇軾被貶海南時所作的詩。⑥氣索:氣短。⑦不韻:不雅。
12、我們新近學過蘇軾的詩 (2分)
13、解釋下列加點字意思。
(1)落筆輒為人所傳誦( ) (2) 而人或謂之不韻( )
14、用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處(限兩處)。 (2分)
是時朝廷雖嘗禁止賞錢增至八十萬禁愈嚴而傳愈多
15、以下不是間接體現蘇東坡詩文才華橫溢的是( )和( ) (2分)
A、歐陽公為其詩文“終日喜 B、后生不言歐公 C、東坡落筆生花
D、士大夫不誦坡詩覺氣索 E、人或謂之不韻
五、課內現代文(11分)
宇宙生命之謎(節選)
太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。火星與地球有不少相似之處:地球自轉一圈是23小時56分4秒,火星自轉一圈是24小時37分;地球自轉軸與軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度1分,所以火星和地球晝夜長短相近,而且也有四季更替。更有趣的的是,1879年,意大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多的黑色線條,人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節而變化,有人認為這是火星表面植物隨著季節的變化而改變了顏色。
為了揭開火星神秘的面紗,科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。1971年,美國發射的“水手9號”宇宙飛船進入了環繞火星飛行的軌道,給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明,意大利天文學家觀察到的所謂“運河”,原來是一連串的暗環形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發現,以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化,并不是由于植物的生長和枯萎造成的,而是由于風把火星表面上的塵土吹來吹去,才造成了顏色明暗的變化。
科學家們還發現,火星是一個非常干燥的星球,在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區的1%;火星的大氣層非常稀薄,96%是二氧化碳,氧氣含量極低;火星表面溫度很低;火星上沒有磁場,它的大氣層中又沒有臭氧層,因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明,在火星上生命難以生存。
為了對火星作進一步的考察,1976年,美國發射了兩艘名叫“海盜號”的宇宙飛船。這兩艘飛船在火星著陸,進行了一系列的分析和測試,取得兩項重要結果,一是在火星的土壤中未檢測到有機分子;二是在火星表面的取樣培養中,未發現微生物的存在。這兩項成果證明,在飛船著陸的地區,火星表面沒有生命存在。科學家又提出,生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢?這有待進一步進行研究。
人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命,但仍然相信遙遠的太空存在著生命。近年來,科學家們對落在地球上的一些隕石進行分析,發現隕石上存在有機分子,說明太空可能存在生命。

課外鏈接:
火星是地球的“近鄰”,談到火星,人們最關注的就是火星上有沒有生命存在。天文學家們對火星進行了多方面的研究,特別是近30多年來,多種空間探測器對火星展開逼近、環繞和著陸探測,初步揭開了火星的一些秘密。雖然現在還沒有證據顯示火星現在或過去存在生命,但也沒有找到任何證明生命不存在的東西。這說明未來將有可能實現人類的火星夢,到火星上去生活。盡管火星比月球遠得多,但隨著對火星的不斷了解,人們對未來定居火星的期望越來越高。
火星、水星、金星、土星與地球一樣,同處離太陽較近的溫暖地帶,且都主要由適合人類居住的巖石類物質構成。但它們之中,水星太冷,金星和土星太熱,只有火星上可能存在生命的必要條件——水。這樣一來,這幾顆行星就被科學家們“打入冷宮”。與月球相比,火星大得多,足夠人類立足,而且,月球最大的缺陷是沒有氫、氮、碳這三種生命元素。
火星也有冰霜覆蓋的南極和北極,由二氧化碳氣體凍結而成。火星的土壤表面覆蓋著氧化鐵,因而火星看上去是紅色的。火星也有稀薄的大氣,大氣的95%是二氧化碳,以及少量的氫氣、氧氣等生命元素。盡管火星比地球寒冷,經常狂風肆虐,而且看上去無限荒涼,但它包含所有元素,因此是與地球生存環境最相像的太陽系行星。
世界上許多科學家在研究火星的同時,已經提出了把這個荒蕪的星球變為適于人類居住的各種設想。火星的平均溫度為攝氏零下60度左右,如果在火星軌道上放置一些太陽反射鏡,就可以使火星表面溫度增高。在火星上建一些能夠產生溫室效應的氣體和臭氧的工廠,它的周圍就會罩上一層厚厚的、溫暖的二氧化碳,它們是培植簡單生命體的必要因素。

16、請根據拼音寫出漢字
zhào上( )
課內第段與課外第段畫橫線句子都運用了 的說明方法。(2分)
閱讀上述課內外文章節選段落,請歸納兩文提及“火星是唯一可能存在生命的星球”的共同原因。(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
請簡要分析課內文本第段加點字“至今”的表達效果。(2分)
_______________________________________________________________________________
下列有關上述文本的啟示,表述最不恰當的一項是( )(2分)
人類對自身要保持清醒認知 B、宇宙廣博,科學研究永無止境
嚴謹專注治學貴在實事求是 D、人類探索未知世界主動而進取
六、課外現代文(13分)
放學
①安安上小學了。半年之后,媽媽覺得他可以自己走回家,不必再接了,畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。
②十五分鐘過去了,又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。
③一個小時零十分之后,媽媽拎起汽車鑰匙,準備出門找安安。門鈴響了,安安進門,看見媽媽生氣的面孔,驚訝地問:“怎么啦?”媽媽生氣地說:“怎么啦?還問怎么啦!你過來給我坐下!”安安卸下背上的書包,嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥,褲膝上一團灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”審問開始。“沒有呀 ”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路,你走了一小時零十分,你做什么了?”“真的沒有呀 ”安安漸漸生氣起來,聲音開始急促,“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走,就這樣一路走回家,哪里都沒去,什么都沒做呀!”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊。“安安,媽媽只是擔心,怕你被車子撞了,被壞人拐了,懂嗎?”安安點點頭:“我知道,可是我真的哪里都沒有去 ”
④以后的日子里,媽媽又緊張過好幾次,用電話追蹤來追蹤去,然后安安又一臉無辜地出現在門口。
⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。
⑥1l點半,放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來,嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍,坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安,還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走,媽媽在后頭跟著,隔著一段距離。
⑦經過一截短墻,小男生一個接一個爬上去,驚險地走幾步靠谱的体育投注网站,跳下來;再爬上去,驚險地走幾步靠谱的体育投注网站,跳下來……11點45分。
⑧經過一個大鐵門,里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎,現在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門,一接近鐵門,狼狗撲過來,小男生尖叫著撤退,尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來,小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕,12點整。
⑨克利斯轉彎,這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地,肩并肩,頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上,背上突出著正方形的書包,像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻,螞蟻正用它的細手細腳,試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍。螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。
⑩史提方轉彎。安安踽踽獨行,背著他花花綠綠的書包,兩只手插在褲袋里,嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧!媽媽想,再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景:一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟,木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去,聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么——根約兩米長的木條。他握住木條中段,繼續往前走。12點25分。
在離家還有三個門的地方,安安停在一株大松樹下,仰頭往上張望。這一回,媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠,它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候,它們一動也不動的,就貼在那樹干上,瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現在,兩只松鼠就這么定在樹干上,安安仰首立在樹下,他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方,安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
在距離放學時間一個小時零五分之后,七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上,騰出手來按了門鈴。
找出第小節中的一個錯別字,并改正。(1分)
錯字: 改正:
用簡要的語言概括安安放學用了一個多小時的原因。(2分)
_______________________________________________________________________________
品讀第節,說說劃線句的表達效果。(3分)
_______________________________________________________________________________
在第小節的橫線上,依次填入適當的標點符號,結合文章內容分析理由。(4分)
! 。 ! B、 。 ! 。 C、 ! 。 。 D、 。 ! !
25、關于本文的主旨,下面選項中你認為最不合適的一項是( ) (3分)
A、我贊同主旨是表現母愛。安安放學回家晚了,媽媽很焦急,為他的安全擔心。媽媽對
安安回家晚有疑間。卻沒有輕易下結論,而是親眼去看他到底做了什么。這些都表現了媽媽對孩子的愛。
B、我贊同主旨是表現童真童趣。文章用較多的筆墨細致地描寫了孩子們爬短墻,逗狼狗
等活動,表現了兒童好奇、愛冒險。愛探素的天性。充滿童真童趣。
C、我贊同主旨是父母與子女之間的溝通。大人思考問題的角度和孩子不同,但內心都是
出自對孩子的關愛靠谱的体育投注网站,孩子的童心更加珍貴,所以彼此之間如果多一點信任,用真誠的心架設橋果,溝通彼此,定然可以清除矛盾,和諧相處。
D、我贊同主旨是關注兒童成長。文章把安安與媽媽產生的矛盾擺在人們面前,意在引起
人們反思:不應完全用成人的標準苛求孩子,應多從兒童的視角來看特他們的行為,精心呵護他們成長。
七、綜合學習(5分)
【材料一】
燈籠是我國的傳統工藝品,古代竹編燈籠是用天然竹子、油紙、粘紙經過工匠多道工序精心制作而成的。
福建省莆田市的船渡村,是一個有著百余年制作竹編燈籠歷史的“燈籠村”。過去村里無論男女老幼都會做燈籠,編制的燈籠在當地十分吃香。如今,大部分村民放棄了這一傳統手工藝,全村僅剩七八家燈籠作坊,編制燈籠的傳統手工藝正面臨失傳的境地。
而火罐燈籠(如下圖)歷史悠久,尤以陜西鳳翔火罐燈籠最負盛名。它形似罐子,用蘆葦、高粱稈皮編織成韭菜狀篾條,直徑有碗口大小,高約二十厘米,外裹尺寸大小相同的大紅油紙,很有地方特色。這種以農村家庭作坊為單位利用農閑時間生產的方式,使火罐燈籠的批量生產規模受到了限制。
隨著時代的發展,市場上五花八門的塑料電燈籠逐漸將手工燈籠取代了。
/
【材料二】
竹絲扣瓷, 也叫瓷胎竹編, 是以“景德鎮”名瓷為胎,精選精選邛崍山一帶陰濕處的歷來少見的健壯慈竹(性喜溫濕,適合于蔭蔽之地生長)為材料,專門擇取生長2—3年、節距2尺左右,無劃傷斑跡的壯竹,經過破竹、烤色、抽勾等十幾道手工工序,“百斤原竹只抽絲八兩”。經過艱難的原料準備階段后,藝人們才能讓竹絲緊貼瓷面,依胎成形,所有接頭之處都做到藏而不露,整個過程全憑雙手和一把刀進行手工編織。工藝復雜、制作考究,宛如天然生成。精心制作一套竹絲扣瓷耗時達數月之久。
竹絲扣瓷起源于清代中葉,當時主要用做貢品,并受到了當時豪門富戶的追捧,后由于世道艱辛,技藝幾乎絕傳。20世紀50年代經重新發掘,恢復生產。80年代,僅四川平樂從事瓷胎竹編的廠家有十多家,規視最大的竹編廠擁有技術工人三四百人,形成了當地竹編工藝的高峰期。產品暢銷港澳、東南亞、英、意、美等地區和國家;而2010年,僅僅能找出70多名會此手藝的師傅。
/

26、規據材料,以下說法錯誤的是( ) (2 分)
A、福建沿海,雨豐風大,燈籠用油紙糊裱,既輕便又防水防風。
B、竹絲扣瓷技藝幾次絕傳又恢復,表明瓷胎竹編也具有實用性。
C、莆田古代的燈籠的發展。很大原因是福建竹林茂盛,原料足。
D、瓷胎竹編在過去被追捧,既因為它的美現,又因為它的難得。
27、請從上述兩種民同手工藝的介紹中,說說民間手工藝發展陷入低谷的原因。(3 分)
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________
八、寫作(40分)
請你以“真想做個____為題寫一篇記敘文。
要求:不要出現個人真實信息;不少于600字。

附加題(20分)
一、文學作品閱讀(10分)
她今天樣子很兇,但當我問起她的頭發為什么這樣長的時候,她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說:A“看來這是上帝給我的懲罰,上帝說:給你梳這些這死的頭發去吧!年輕的時候,我夸耀過這一把馬鬃,到老來,我可詛咒它了。你睡吧! 還早著呢,——太陽睡了一夜剛起來……“我不想睡!”“不想睡就不睡好了。”她馬上表示同意,一面編辮子,一面往沙發那邊瞧,…… B“你昨天怎么把牛奶題子打破了?你小聲說!”她說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的,兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕,明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的,但通過她的眼睛,從她內心卻射出一種永不熄變的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這可愛的動物。 1、這段文字選自于 寫的《 》,?語段中的“她”是“我”的 _________________(人物關系)。(2分) 2、仔細品味劃線句A、B兩處的人物語言,體會她的情緒特點?作者刻畫出這樣的變化,有何用意?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
結合整部小說,說說她給主人公哪些方面的人生影響。(4分)
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文言文閱讀(10分) 菊
秋之君子,謂之菊。菊,十月開花,清香四溢。大者如盤,小者如珠。其瓣如絲如爪。其色或黃或白或焃或紅,種類繁多。凌寒而不凋,傲霜而獨立。錚錚如鐵,裊裊如縷。嗟乎,君子之名誠不欺人也。余獨愛菊也。 寒菊 花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。 【注釋】作者鄭思肖是南宋末年的愛國詩人,南宋滅亡以后,作者便一直隱居在蘇州一個廟里,終身不仕,連坐看、躺著都朝著南方,表示不忘宋朝,這首詩是作者在南宋滅亡以后所寫。 北風:雙關語,亦指元朝的殘暴勢力。 1、解釋加點字(4分)
其瓣如絲如爪( ) 嚴霜既降( )
凌寒而不凋( ) 花開不并百花叢( ) 2、翻譯句子(3分)? 君子之名誠不欺人也。
_______________________________________________________________________________ 3、根據詩文內容及相關注釋,說說你對“獨立疏籬趣未窮”中的“趣”的理解。(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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