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河北省唐山市2019屆高三二模語文試卷(有答案)
所屬科目:高考試題    文件類型:doc
類別:試題、練習
上傳日期:2020/3/9  
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唐山市2019屆高三第二次模擬考試
語文試題
閱讀下面的文字,完成小題。
口述歷史旨在以訪談方式發掘、采集、整理與保存口述者的歷史記憶,呈現口述者經歷的歷史真實。真實是歷史的靈魂,然而口述歷史因為經由口述者的記憶,敘述以及訪談者的文本整理這些環節往往使客觀的歷史發生變形甚或失真。
首先是歷史記憶的問題。歷史真實經過口述者的記憶存儲、保持與回憶諸環節的過濾與篩選,形成了歷史記憶。這中間口述記憶的特殊機能而使歷史事實有所變形,并非全部的歷史真實都存儲為歷史記憶,大腦中存儲的歷史記憶之真也與歷史之真有較大的間隔和差距,歷史記憶的真實已經對客觀存在的歷史真實打了一些折扣。可以說,口述者的歷史記憶之真不再是全部的歷史真實,而是選擇后的部分歷史真實,是經過記憶本身過濾和阻隔后的部分歷史真實。
然后是歷史敘述的問題。歷史記憶的呈現是以語言和文字為中介的,以語言表述出來的就是口述,以文字表述出來的就是文獻。語言和文字將存儲于大腦中的歷史記憶呈現出來,在這個過程中,受語言的限制和阻隔后呈現出來的歷史記憶,往往既非記憶的全部、也非記憶的準確呈現。記憶在呈現中既有數量的減少,更有內容的變形甚或失真。在歷史記憶轉變為歷史敘述過程中,心理、生理及社會環境等多種因素影響著歷史記憶的呈現結果。
最后是文本整理的問題。口述歷史有雙重主體,訪談者與口述者必須共同參與。訪談者對口述歷史的文本整理,實際土是對口述者呈現的歷史記憶進行主觀的檢驗、修訂、補充和取舍。經過訪談者這道工序的過濾與阻隔,口述者敘述的記憶中的歷史事實再次經過處理。
歷史之真經過記憶、敘述、文本整理的過濾和阻隔,口述歷史的歷史真實實在堪憂。我們應該坦然承認口述歷史存在著某種失真及不可靠性。為了保證口述歷史文本的真實,必須著力保證歷史記憶的真實和歷史敘述的真實。歷史記憶受其內在機制及自然因素的影響,其真實性很難為口述者所左右,但歷史敘述的真實則是口述者所能把握的。所以,口述歷史的主要環節應該放在歷史記憶呈現過程中,研究影響歷史記憶呈現的多重因素,從而將歷史記憶完整而準確地以語言表述的方式呈現出來,使歷史記憶盡可能真實地呈現出來。
歷史的真相是唯一的,口述者對歷史之真的追尋很像是瞎子摸象,自以為摸到了歷史真相,但他所觸摸到的僅僅是部分的歷史真相,是其歷史記憶中的部分真相,離客觀存在的歷史之真還有相當大的差距。口述歷史研究,就是這樣一種以挖掘歷史記憶的方式無限逼近歷史真實的追逐歷程。
(摘編自左玉河《口述歷史視域中的真實性》)
1. 下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是
A. 受語言的限制和阻隔,口述者呈現存儲于大腦中的歷史記憶欠完整、準確。
B. 口述歷史發生變形甚或失真的原因只是在口述歷史的形成過程中主觀因素多。
C. 訪談者對口述者的歷史敘述進行的文本整理過程就是訪談者主觀處理的過程。
D. 口述者歷史記憶、歷史敘述兩者的真實程度決定著口述歷史文本的真實程度。
2. 下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A. 在交代口述歷史研究目的之后,文章提出口述歷史存在變形或失真的問題。
B. 文章主體從歷史記憶、歷史敘述、文本整理三個環節闡述歷史失真的原因。
C. 文章分析制約口述歷史真實的諸多因素,提出了確保口述歷史真實的方法。
D. 文章寫作的目的是減少口述歷史的變形或失真,最大限度逼近歷史的真實。
3. 根據原文內容,下列說法正確的一項是
A. 口述歷史研究的對象是口述者的歷史記憶,因此保證歷史記憶真實的因素是研究核心。
B. 訪談者對口述者呈現出來的歷史記憶進行的檢驗、修訂、補充和取舍會造成歷史的失實。
C. 口述者如果有很高的語言造詣,對歷史記憶的敘述就會完全避免史實的變形甚或失真。
D. 如果口述者的歷史記憶、歷史敘述跟歷史事實吻合,口述歷史文本就與歷史真實吻合。
【答案】1. B 2. C 3. B

閱讀下面的文字,完成小題。
材料一:
經過40年的改革開放,作為最大的發展中國家的中國已成為世界第二大經濟體。中國通過“一帶一路”向中亞、中東和歐洲、東南亞和非洲輸出自身的優勢產能、優勢技術與資金、優勢經驗與管理模式,最后取得世界市場與國際合作優勢,實現全方位的開放。“一帶一路”戰略吸引了很多戰略伙伴的優勢資源,為我國健康可持續化快速發展提供沃土。
全球化是歷史發展的必然趨勢。“全球化”是一把雙刃劍,有優勢也有劣勢。優勢是國家與國家之間的聯系更為緊密,溝通更為便捷,合作的方式也更加多元化,會帶來更多的商機。劣勢也相當明顯,也會帶來外來文化、習俗、宗教信仰的沖擊,很容易造成本土文化的沒落,原有的經濟體系也將受到影響。“一帶一路”強調的核心內容之一便是互相信任,尊重并包容文化差異,深入了解其他國家的經濟、文化,多形式、多渠道謀求交流合作的機會。“一帶一路”涵蓋發展中國家與發達國家,有助于推動全球化均衡可持續發展。
(摘編自《論中國“一帶一路”的戰略意義》)
材料二:
“一帶一路”建設以其開放、多元、共贏的特質,日漸為世界認同。123個國家和29個國際組織已經與中方簽署共建“一帶一路”合作文件,“一帶一路”朋友圈遍及全球。中國與巴基斯坦成立中巴經濟走廊聯委會,緬甸成立實施“一帶一路”指導委員會,瑞士政府在外交部設立“一帶一路”咨詢協調辦公室……“一帶一路”建設得到越來越多國家的重視。花旗銀行、匯豐銀行、渣打銀行以及德國西門子、、美國通用電氣、日本通運等跨國公司,正以不同形式參與“一帶一路”合作。國際人士普遍認為,“一帶一路”倡議是真正具有包容性的全球合作項目,已成為廣受歡迎的國際公共產品。
截至2018年底,首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇的成果落實率達96.4%。5年多來,中國與沿線國家貨物貿易總額超過6萬億美元,為當地創造24萬多個就業崗位和20多億美元稅收。中歐班列開行1.4萬列,到達歐洲15個國家49個城市;中老鐵路、中泰鐵路、雅萬高鐵、匈塞鐵路等項目扎實推進,柬埔寨額勒賽水電站、巴西美麗山特高壓項目等一批惠民工程落地生根;中國港口與200多個國家和地區的600多個主要港口建立航線聯系……共建“一帶一路”的豐碩成果,讓沿線國家發展潛力得到釋放,人民生活便利了,工作好找了,笑臉也多了,獲得感日益增加。
(摘編自《矚目共建一帶一路盛事》)
材料三:
對于“一帶一路”倡議,不少美國戰略界人士都擔心“一帶一路”對美國全球影響力構成“一定威脅”。他們多認為:“一帶一路”倡議是中國的“馬歇爾計劃”,中國意欲借此將經濟實力轉化為地緣政治影響力,控制歐亞大陸,并在國際秩序方面“另起爐灶”。
不過,隨著“一帶一路”建設不斷推進,美國智庫和戰略界人士對“一帶一路”并非一味反對,而是心態更趨復雜。戰略與國際問題研究中心高級研究員張克斯等人呼吁,美國不應盲目夸大“一帶一路”的地緣政治意涵,需要認真對待這一將深刻影響中國內外政策的重要倡議,應深化對“一帶一路”相關進展的分析,尋求更堅實的信息基礎和更明智的應對之道。彼得森國際經濟研究所所長波森、對外關系委員會東南亞項目主任柯蘭奇克稱,美國國內有不少人對“一帶一路”抱有“等著看它失敗”的態度,但是“讓中國失敗”并不必然發生,也不必然對美國有利,美中在促進地區發展等方面并非“你輸我贏”關系,不妨考慮“讓中國成功”。曾供職于白宮國家安全委員會的南亞問題專家、進步中心高級研究員維耶拉稱,“一帶一路”與美國提出的“新絲綢之路”計劃有很多共同目標,兩者如能實現“串聯”,可更好完成相關重大項目。
(摘編自《如何看待“一帶一路”建設中的“美國因素”》)
4. 下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是
A. 已成為世界第二大經濟體的中國,為了贏得世界市場,擴大與他國間的合作,實現全面開放,實施了“一帶一路”戰略。
B. 在全球化可能沖擊本土文化、影響本土原有經濟體系的背景下,“一帶一路”強調互相信任和了解,尊重并包容文化差異。
C. 美國戰略界人士張克斯反對盲目夸大“一帶一路”的地緣政治意涵,同時也對“一帶一路”抱有“等著看它失敗”的態度。
D. “一帶一路”提供了廣闊的合作平臺,吸引了許多大銀行、跨國公司廣泛參與,成為真正具有包容性的全球合作項目。
5. 下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是
A. “全球化”可以加強國家之間聯系、溝通、合作,帶來商機,也會給本土的文化、原有經濟體系帶來不利影響。
B. “一帶一路”成果豐碩,貿易總額超過6萬億美元,徹底解決了沿線國家就業困難問題,為當地稅收做出了巨大貢獻。
C. 開放、多元、共贏的“一帶一路”,為中國贏得眾多國家和國際組織的認可,朋友圈遍及全球,日漸為世界認同。
D. “讓中國失敗”和“讓中國成功”是美國內部對“一帶一路”的兩種截然相反的態度,體現了美國人對此的矛盾心態。
6. 根據上述三則材料,概述各方對“一帶一路”的不同看法。
【答案】4. C 5. B
6. (1)中方:促進我國全方位開放,推動全球化均衡可持續發展。
(2)合作方:歡迎“一帶一路”建設,讓己方發展潛力得到釋放。
(3)美方:先是擔心威脅美國全球影響力,后來出現有助本國“新絲綢之路”等觀點。

閱讀下面的文字,完成小題。
合墳
院門前,一只被磨細了的棗木紡錘,在一雙蒼老的手上靈巧地旋轉著。淺黃色的麻一縷一縷地加進旋轉中來,仿佛不會終了似的,把絲絲縷縷的歲月也擰在一起,纏繞在那只棗紅色的紡錘上。
不遠處,老伴帶了幾個人正在刨開那座墳。老伴早已不是村里的支書,可那墳里的事情一直是他的心病。
今天是那姑娘的喜日子,鄉親們湊錢尋了一個“男人”,做主給這孤單了十四年的姑娘捏和了一個家。請來先生看過,這兩人屬相對,生辰八字也對。墳邊上放了兩只描紅畫綠的干盒子,每只盒子上都系了一根紅帶。一只裝了那個付錢買來的男人的尸骨,另一只等著將姑娘放進去,然后就合墳。
那一年,老支書領著全村民眾,和北京來的學生娃們苦干一冬一春,在村前修出平平整整三塊大寨田,為此還得了縣里發的紅旗。夏季發山洪的時候,學生娃們拿出那面紅旗來插在地頭上,要抗洪保田。瘋牛一樣的山洪眨眼沖塌了地堰,學生娃們照著電影上演的樣子,手拉手跳下水去。把別人都拉上岸來的時候,新塌的地堰卻將玉香裹進水里去……
后來,縣委書記來開過千人大會。后來,就有了那座墳。墳碑的正面刻著:知青楷模,呂梁英烈。光陰荏苒了十四年,玉香的同學們早就頭也不回地走得一個也不剩,縣委書記也換了不知多少任,誰也不再記得這個姑娘靠谱的体育投注网站,只是有些個青草慢慢地從磚石的縫隙中長出來。
漸漸地,一伙人都沒在了坑底,只有銀亮的镢頭一閃一閃地揚出些濕潤的黃色來。隨著一腳蹬空,一只锨深深地落進了空洞里,人們的心頭止不住一震:
“到了?”
“到了。”
“慢些,不敢碰壞她。”
“知道。”
老支書把預備好的酒瓶遞下去:
“都喝一口,招呼在坑里陰著。”
會喝的,不會喝的,都吞下一口,濃烈的酒氣從墓坑里蕩出來。
用手揭去腐爛的棺板,那具完整的尸骨白森森地露了出來。一股尚可分辨的腐味,正從墓底的泥土和白骨中陰冷地滲透出來。
老支書把盒子遞下去:
“快,先把玉香挪進來,先挪頭。”
人們七手八腳地蹲下去,接著,是一陣骨頭和木頭空洞洞的碰撞聲。
“惜惶的,為啥掙死掙活非要從北京跑到咱這老山里來死呢?”
“北京的黃土不埋人?”
“你死的時候保險沒人給你開大會。”
“我有個孝子舉幡,請來一班響器就行。”
老支書正色道:“又是封建。”
有人揶揄著:“你不封建。等你死了學公家人的樣兒,用文火慢慢燒。到時候我吆上大車送你去。”
老支書漲頭漲臉地咳起來。忽然有人喊:
“呀,快看,這營生還在哩!”
黑色的頭扎成一堆,十來只眼睛大大地睜著,把一塊紅色的塑料皮緊緊圍在中間:
“玉香平日用的那本《毛主席語錄》。”
“呀呀,書爛了,皮皮還是好好的。”
“這營生咋辦?也給玉香挪進去?”
猛地,老支書爆發起來,對著坑底的人們一陣狂喊:
“為啥不挪?咋,玉香的東西,不給玉香給你?挪!一根頭發也是她的,挪!”
墓坑里的人不敢回話,只有些粗重的喘息聲顯得很重。
合墳后靠谱的体育投注网站,黃土堆就的新墳樸素地立著,在慈祥的夕陽里仿佛真的再無一絲哀怨。
老支書把村里買的最后一包煙一份一份地發出去。有人用煙卷戳點著問道:
“這碑咋辦?”
“啥咋辦?”
“這碑是給她一個人的,現在是兩個人,那男人也有名有姓,說到哪去也是一家之主呀!”
一伙人悶住頭,有許多煙在頭頂冒出來,一團一團的。
老人吞下一口酒,熱辣辣的一直燒到心底:
“不用啦,他就委屈些吧,這碑是玉香用命換來的,別人記不記扯淡,咱村的人總得記住!”
挖開的墳又合起來。沒有人回話,又有許多煙一團一團地冒出來,老支書站起來,拍打著屁股上的塵土:
“回去,吃合各。”
墳前的人散了場,那只旋轉的紡錘再一次停下來。她扯過一根麻絲放進嘴里,緩緩地用口水抿著,心中慢慢思量著那件老伴交待過的事情。沉下去的夕陽,使她眼前這寂寥的山野又空曠了許多,沉靜的思緒從嘴角的麻絲里慢慢扯出來,融在黃昏的灰暗之中。
吃過合各,兩個老人守著那只旋轉的紡錘熬到半夜:
“去吧?”
她把準備好的一只荊籃遞過去。
“都有,煙、酒、饃、菜,還有香。”
“去。”
“告給玉香,后生是屬蛇的,生辰八字都般配。”
“又是迷信!”
男人轉身走了。沒有星星,也沒有月亮,很黑。
那只棗紅色的紡錘又在油燈底下旋轉起來,一縷一縷的麻又款款地加進去。驀地,一陣劇烈的咳嗽聲從墳那邊傳過來,她揪心地轉過頭去。
(選自《上海文學》1986年第11期,對原文有刪改)
7. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A. 小說主體采取截取生活斷面的寫法,對于玉香犧牲的內容采用了插敘的寫法。
B. 小說運用的一些方言,使小說富有深厚的生活氣息,且富有鮮明的地域特征。
C. 老支書斥別人“封建”,但他在善良愿望下主持的“合墳”行為也屬“封建”。
D. 小說對紡線的場景描寫文筆細膩,但是對老支書的介紹顯得租疏,筆力不夠。
8. 小說安排“人們為樹立石碑犯難”這一情節有何作用?請簡要分析。
9. 這篇小說帶有濃厚的感傷色彩,請結合相關內容加以賞析。
【答案】7. D 8. ①突出人物性格,表現人們濃重的封建迷信思想。②呼應前文關于石碑的內容,且使情節富有戲劇性,激發閱讀興趣。③突出小說主旨,增強對封建迷信的批判。
9. ①小說敘述的事件是“合墳”,故事本身就引起心靈的感傷。②玉香因護田犧牲,而且事跡被人遺忘,這樣的人生結局讓人悲傷。③小說的場景描寫渲染出悲涼的氣氛,給人以歲月滄桑之感。④小說表現的中國農民封閉、愚昧、迷信等文化心理,讓人心情沉重。

閱讀下面的文言文,完成小題。
程德玄,字禹錫,鄭州滎澤人。善醫術。太宗尹京邑,召置左右,署押衙,頗親信用事。太祖大漸之夕,德玄宿信陵坊,夜有扣關疾呼趣赴宮邸者。德玄遽起,不暇盥櫛,詣府,府門尚關。方三鼓,德玄不自悟,盤桓久之。俄頃,見內侍王繼恩馳至,稱遺詔迎太宗即位。德玄因從以入,拜翰林使。太平興國二年,陳洪進來朝,命德玄迎勞之。船艦度淮,暴風起,眾恐,皆請勿進。德玄曰:“吾將君命,豈避險?”以酒祝而行,風浪遽止。三年,遷東上閣門使,兼翰林司事。是秋領代州刺史從征太原為行宮使師還以功改判四方館事俄遷領本州團練使又加領本州防御使。五年,坐市秦、隴竹木聯筏入京師,所過矯制免算,又高其估以入官,為王仁贍所發,責授東上閣門使,領本州刺史。陜府西南轉運使韋務升,京西轉運使程能,右贊善大夫時載,坐縱德玄等于部下私販鬻,務升洎能,并責授右贊善大夫,載將作監丞。是冬,車駕幸魏府,命總御營四面巡檢,掌給諸軍資糧。德玄攀附至近列,上頗信其言,繇是趨附者甚眾。或言其交游太盛,遂出為崇信軍節度行軍司馬。逾年,復拜慈州刺史,移知環州。時西鄙酋豪相繼內附,詔以空名告敕百道付德玄,得便宜補授。頃之,以疾求致仕,優詔不許。淳化三年,改本州團練使、知邠州。未半歲,復典環州。李順之寇西蜀,移知鳳州,兼領鳳、成、階、文等州駐泊兵馬事。咸平中,入朝,真宗命坐撫勞,訪以邊事。俄出知并州兼并代副都部署,移鎮州,受代歸闕。景德初,卒,年六十五。大中祥符中,其子繼宗上章,懇祈贈典,上憫之,特贈鄭州防御使。
(節選自《宋史·列傳六十八·程德玄傳》)
10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
A. 是秋/領代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改判四方館事/俄遷領本州團練使/
B. 是秋/領代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改/判四方館事/俄遷領本州團練使/
C. 是秋/領代州刺史/從征太原/為行宮使/師還/以功改/判四方館事/俄遷領本州團練使/
D. 是秋/領代州刺史/從征太原/為行宮使師/還/以功改判四方館事/俄遷領本州團練使/
11. 下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是
A. 大漸,是病危的委婉說法,古代常用的婉辭,現代漢語中很少使用。
B. 三鼓,即三更。古代把夜晚分成五更,因用鼓報時,因此又稱五鼓。
C. 贈典,古代朝廷給已死的官吏或其父祖追封官爵的典禮。典,典禮。
D. 矯制,不遵皇帝詔令。制,秦始皇稱帝時,規定把皇帝的詔命稱制。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是
A. 程德玄倚勢弄權。皇上信任他,但趨附他的人也很多,因受到指責,出京擔任了節度行軍司馬的官職。
B. 程德玄忠于職守。迎接慰勞陳洪進來朝時,船艦渡淮水,起了暴風,大家恐懼,他力排眾議完成使命。
C. 程德玄精通醫術。太宗做京邑尹,征召他到身邊,很信任他辦事。太宗病危的晚上,專門派人傳喚他。
D. 程德玄熟悉軍務。他多次擔任管理軍隊事務的官職。皇帝也曾給他授予官職的權力,并向他詢問邊事。
13. 把文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。
(1)德玄曰:“吾將君命,豈避險?”以酒祝而行,風浪遽止。
(2)德玄攀附至近列,上頗信其言,繇是趨附者甚眾。
【答案】10. A 11. D 12. C
13. (1)程德玄說:“我帶著皇帝的詔命,怎么能躲避危險?”用酒禱告后繼續行進,風浪立刻停止了。
(2)程德玄攀附權貴,升至近臣的行列,皇上很相信他的話,從此迎合依附他的人很多。

【參考譯文】 程德玄,字禹錫,鄭州滎澤人。精通醫術。太宗做京邑尹的時候,征召他到身邊,讓他充任押衙之職,很信任他辦事。宋太祖病危的晚上,德玄住在信陵坊,夜里有人敲門,大聲呼喊,催促他到宮里去。程德玄馬上起身,來不及梳洗,到了府門,府門還關著。正當三更天,程德玄自己不明白,徘徊了很久。一會兒,看見內侍王繼恩飛馬趕到,說太祖遺詔迎接太宗即位。程德玄于是跟著王繼恩進入宮中,授予翰林使。太平興國二年,陳洪進來朝,皇帝命程德玄迎接慰勞他。船艦渡淮水時,起了暴風,大家害怕,都請求不要前進。程德玄說:“吾帶著皇帝的詔命,怎么能躲避危險?”用酒禱告后繼續行進,風浪立刻停止了。太平興國三年,升遷為東上閣門使,兼任翰林司事。這年秋天,兼任代州刺史。跟從皇帝征討太原,做行宮使,還師后,憑軍功改判四方館事。不久兼任本州團練使,又兼任本州防御使。太平興國五年,因私買秦、隴一帶竹木聯筏運往京師,所過關口假托君命免稅,又抬高竹木價格賣入官府犯罪,被王仁贍揭發,受到皇帝斥責,授于東上閣門使的職位,兼任本州刺史。陜府西南轉運使韋務升,京西轉運使程能,右贊善大夫時載等人,因放縱程德玄等人和部下私自販賣木材犯罪,韋務升及程能一齊受到責罰,被授于右贊善大夫,時載將擔任監丞。這年冬天,皇帝駕臨魏府,命程德玄總管御營,四面巡檢,并執掌給軍隊供應錢糧的事務。程德玄攀附權貴,升至近臣的行列,皇上很相信他的話,從此迎合依附他的人很多。有人指責程德玄交游太多,于是出京擔任崇信軍節度行軍司馬。過了一年,又擔任慈州刺史,調任環州知州。當時西北邊邑的首領相繼歸附宋,皇帝下詔把上百道空名授官的文書交給程德玄,讓他獲得根據情況補受官職的權力。不久,因病請求退休,皇帝下達褒美嘉獎的詔書不答應。淳化三年,改任本州團練使、邠州知州。不到半年,又主管環州的事務。李順之入侵西蜀,程德玄調到鳳州,兼管鳳、成、階、文等州兵馬駐扎的事務。咸平年間靠谱的体育投注网站,進入朝廷,真宗賜座,安撫、慰勞他,向他詢問邊境的事。不久出任并州知州兼任并代副都部署,調任鎮州,后來有人代替他,他回到京城。景德初年,去世,年齡六十五。大中祥符年間,他的兒子程繼宗給皇帝上奏章,祈求封贈典禮,皇上憐憫程德玄,特意追贈他為鄭州防御使。

閱讀下面這首唐詩,完成小題。
獻鄜坊丘常侍
[唐]許渾
詔選將軍護北戎,身騎白馬臂彤弓①。
柳營遠識金貂②貴,榆塞遙知玉帳雄。
秋檻鼓鼙驚朔雪,曉階旗纛起邊風。
蓬萊每望平安火③,應奏班超定遠功。
【注】①彤弓:朱漆弓。古代天子用以賜有功的諸侯或大臣使專征伐。②金貂:皇帝左右侍臣的冠飾。③平安火:唐代每三十里置一堠,每日初夜舉烽火報無事,謂之平安火。
14. 下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是
A. 身騎白馬、臂掛彤弓不僅刻畫出了丘常侍的英武形象,也體現出他深受朝廷器重。
B. 遠在邊塞軍營中的將士早知丘常侍身份尊貴、身材雄偉,為他能來坐帳指揮而欣喜。
C. 末句借班超受封定遠侯典故,表達列丘常侍安邊衛國、建立班超那樣功勛的期待。
D. 丘常侍接受詔命,要去北部少數民族地區任都護,詩人獻詩以表達贊頌和祝愿之意。
15. 詩的第三聯有何精妙之處?請簡要賞析。
【答案】14. B 15. ①運用比擬手法。鼓聲雷動,仿佛令朔雪驚恐,表達形象生動。②想象。詩人想象軍營景象:秋晨,帥帳門外鼓聲震動了積雪,大旗隨著風飄起。③視聽結合。“鼓鼙”句為聽覺描寫,“旗纛”句為視覺描寫,集中表現了唐軍軍威。④烘托。通過描寫軍中早訓備戰的場景側面表現丘常侍勤于軍務。⑤寓情于景。通過描寫邊塞陰寒的環境和軍中豪壯的生活,表現了對丘常侍的贊頌。⑥運用對仗,音韻和諧,句式工整。(答出三點即可)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《醉翁亭記》一文中,“_______”一句寫出山間傍晚景色,“_________”一句寫出泉酒的特點。
(2)《逍遙游》一文中,莊子認為,要想在無窮時空里邀游且無所待,需要做到“______,_____”。
(3)白居易《琵琶行》中,“_______”一句借鳥聲描寫琵琶聲的婉轉流利,“_______”一句借泉水描寫琵琶聲的艱澀低沉。
【答案】 (1). (1)云歸而巖穴暝 (2). 泉香而酒洌 (3). (2)(若夫)乘天地之正 (4). 而御六氣之辯 (5). (3)間關鶯語花底滑 (6). 幽咽泉流冰下難

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載人航天與嫦娥探月兩大戰略工程的既定戰略目標,在未來兩到三年時間里將全面完成,完成目標之后我們的路該怎么走,恐怕載人航天與嫦娥探月結合是人們 的一種設想。以嫦娥五號月球采樣返回器為例,雖然只是一艘重量僅有8噸的月球探測器,但是麻雀雖小五臟俱全,與阿波羅載人登月飛船相比,除卻生命支持系統幾乎一模一樣。以載人航天工程技術積累為依托將嫦娥五號放大至45噸規模并加入生命支持系統,
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