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陜西省2020年高三一模語文試題
所屬科目:高考試題    文件類型:rar
類別:試題、練習
上傳日期:2020/3/9  
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書書書
G21語文G22答
G21G21G21G21G21
G21
G22 G23 G22 G23
年陜西省高三教學質量檢測卷G21一G22
語文
G21
答案詳解
G21 G21G22 G21
G21解題思路G22本題考查篩選并整合文中的信息的能
力G21由原文G22這樣的展覽看似熱鬧G23實則扭曲了藝術與
技術的關系G23模糊了G24沉浸G25的內涵G26可知G23文中G22展覽G26
前有G22這樣的G26限定G23是有針對性G23并不是泛指G23選項擴
大范圍G21同時G22熱鬧的展覽G23模糊了G24沉浸G25的內涵G26與
G22 G24沉浸式G25不應是一個百搭的展覽前綴詞G26沒有構成因
果關系G21
G22 G21G23 G21
G21解題思路G22本題考查分析論點G27論據和論證方法
的能力G21無中生有G23文章指出的是錯誤使用G22沉浸式G26
的不良現象G23并沒有分析使用G22沉浸式G26的劣勢G21
G24 G21G22 G21
G21解題思路G22本題考查篩選并整合文中的信息的能
力G21
G24 G21
原文G22這樣的展覽看似熱鬧G23實則扭曲了藝術
與技術的關系G26中G23 G22這樣的展覽G26指的是上文G22在數字
技術輔助下G28 G28單純地G24造景G25 G26 G23這段論述中三個并列
方面G23選項中G22沒有經典文物支撐G23也沒有現當代藝術
家的創作G23而是單純地G24造景G25 G26只是表現之一G23以偏概
全G23且G22最直接G26于文無據G21
G23 G21
張冠李戴G23 G22藝術性與娛
樂性不能失衡G26是針對G22展覽G26而言的G21
G25 G21
原文說G22身
處藝術品數字化浪潮中的美術場館G27文化機構G27藝術家
等G23不僅應沉下心來G23為觀眾營造多重感官體驗G23更應
浸潤文化G23為觀眾帶去精神思考和收獲G23如此才能實現
身與心的共同G24沉浸G25 G23保持展覽以及美術場館的持久
吸引力G26 G21這里G22共同G24沉浸G25 G26的主語是G22身與心G26 G23而不
是G22藝術家G27策展人G27館方G27商業機構G26 G21偷換概念G21而
且G22共同G24沉浸G25 G26是要達到的一個效果G23而不是條件G21
因果倒置G21
G25 G21G25 G21
G21解題思路G22本題考查篩選并整合文中信息的能
力G21偷換概念G21根據原文G22不乏出現了一些以新潮廣
告G27梯影傳媒等為代表的新興后起之秀G23正以其迅猛發
展之勢撬動行業悄然變革G23以適應日趨多元的傳播訴
求G23填補市場空白G26可知G23選項描述的主語不應是G22梯
影G26 G23而是G22新興后起之秀G26 G21
G26 G21G23 G21
G21解題思路G22本題考查篩選并整合文中信息的能
力G21圖表增速折線起點是
G26 G27 G28 G26
年G23且增速并不是逐年
下降G23而是降中有升G21
G27 G21 G21
電梯媒體可推送當下場景里用戶最感興趣的電梯廣
告G29
G22
智能新技術滿足廣告主程序化數字化采買G29
G23

準了解客戶需要G23觸達目標受眾G29
G24
可計算曝光次數G23
能看到即時效果G29
G25
符合眾多互聯網企業廣告標配要
求G29
G26
G22梯影G26具有強大的傳播勢能與社交圈層的滲透
力G23影響人們主流的思維范式G27行為模式以及生活G29
G27
能適應日趨多元的傳播訴求G23填補市場空白G29
G28
能形
成體驗G27生產互動G27鏈接感情G23促成消費G21 G2A每點
G28
分G23
答出六點即可G2B
G21解題思路G22本題考查篩選并整合文中信息的能力G21題
干要求G22分析越來越多的廣告預算流向電梯媒體的原
因G26 G23其實是要回答電梯媒體的作用G27價值及其影響力G21
需要著眼全文G23仔細梳理三則材料G23對相關內容進行篩
選G27提煉G27整合G21三則材料中涉及的點比較多G23答題時
要注意避免交叉重復G21
G28 G21 G24 G21
G21解題思路G22本題考查分析概括文本內容和鑒賞小
說藝術特色的能力G21 G22小說先抑后揚G26錯G23從主題情節
看G23小說先表現老張修鎖手藝的高超G23而后卻因此凍
死G23屬于先揚后抑G21
G29 G21 G21
頭腦靈活G27愛琢磨G27不急不躁G27有計劃有行動又能耐
住性子G29
G22
手藝高超G23有自信G23無論什么樣的鎖都難不
住他G29
G23
做事有原則G23不亂收費G29
G24
過于依賴經驗G23過度
自信G23導致了人生悲劇G21 G2A答對兩點得
G26
分G23答對三點

G29
分G23答對四點得
G2A
分G23言之有理即可G2B
G21解題思路G22本題考查鑒賞作品的文學形象的能力G21人
物形象特征是在情節發展變化中展現出來的G21小說開
頭G22老張想G26 G27第二段G22老張又想G26 G27第五段G22好在老張不
著急G23他坐在那里使勁兒等G26等語句G23塑造出的是一個
頭腦靈活G27愛琢磨G27不急不躁G23做事能耐住性子的老張G21
對于修鎖G23文章可謂濃墨重彩G23很容易就能概括出老張
手藝高超等特點G21在這里特別需要留心的一點就是老
張是個守規矩G27講原則G27不亂收費的手藝人G21文章以悲
劇結局G23其根源在于老張過于依賴經驗G23過度自信G21梳
理完情節G23老張的人物形象也就立體地呈現出來了G21
G2A G21 G21
看似不符合生活情理G23卻富于藝術真實G21他的修鎖
經驗G23困住了他的思維G21
G22
耐人尋味G23揭示主題G21本應
輕輕一推便能夠走出的門G23卻讓老張付出了生命的代
價G21啟發人們跳出固有經驗G23尋求解決問題的辦法G21
G23
反復強調G23深化主題G21 G22那人怎么也想不明白G23大家
也弄不明白G26 G23運用反復的修辭手法G23強調了大家不理
解老張執著于修鎖而不能走出定式思維的悲劇G23這也
意味著他們并不能從根本上避免這樣的悲劇G21 G2A每點
G26
分G2B
G21解題思路G22本題考查分析作品結構G23探討作者創作意
圖的能力G21解答時G23需要從結構G27主旨等方面入手G21從
結構來看G23結尾部分突轉G23有歐G2C亨利小說的筆法G23出
乎意料G23卻在情理之中G29從句子含意及主旨來看G23強調
大家不理解老張的悲劇G23正意味著他們不能從根本上
避免這樣的悲劇G29從創作意圖來看G23文章通過老張的悲
劇啟發人們要跳出固有經驗來尋求解決問題的辦法G21
G21 G23 G21G22 G21
G21解題思路G22本題考查文言斷句的能力G21 G22先是G26
譯為G22從前G26 G23其后應斷開G23排除
G24
G27
G25
兩項G21 G22數年間G26
意為G22幾年間G26 G23其間不應斷開G23排除
G23
項G21
G21 G21 G21G23 G21
G21解題思路G22本題考查了解并掌握常見的古代文
化知識的能力G21 G22石頭G26是G22南京G26的別稱G23而非
G22京口G26 G21
G21 G22 G21G25 G21
G21解題思路G22本題考查歸納內容要點G23概括中心意
思的能力G21 G22韜光養晦G26指隱藏才能不使外露G23和文章
內容不符
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G22
G21
G21語文G22答
G22G21G21G21G21
G21
G21 G24 G21
G2A
G28
G2B劉義季憐憫他的孝心G23每月供給他母親二斛白米G23
一千錢G23并命令續豐吃肉G21 G2A G22哀G26 G22月G26 G22制G26各
G28
分G23句

G26
分G2B
G2A
G26
G2B你身為元帥G23接連得到朝廷旨意G23還是徘徊不前G21
難道僅僅是嚴重違背應召赴敵的大義G23實在辜負了百
姓G2A對你G2B的期望G21 G2A G22被G26 G22逡巡G26 G22乖G26各
G28
分G23句意
G26
分G2B
G21文言譯文G22
劉義季G23年幼時平易樸實G23沒有淺陋庸俗的毛病G24太
祖劉義隆出任荊州刺史G23宋高祖劉裕讓G25劉義季G26隨從前
往江陵G23因此特別被劉義隆鐘愛G24元嘉元年G23封為衡陽
王G23食邑五千戶G24元嘉五年G23任征虜將軍G23代理石頭城的
戍防事務G24元嘉十六年G23代替臨川王劉義慶督查八州所
有軍務G24先前劉義慶在任G23正遇巴蜀一帶動蕩不安G23征戰
不斷G23府庫空虛G24劉義季G25接任后G23 G26躬行節儉G23積累資財G23
節省開支G23幾年間G23府庫恢復充實G24隊主續豐G23母親年邁G23
家中貧窮G23收入不足以供給家用G23于是決定不吃肉G24劉義
季憐憫他的孝心G23每月供給他母親二斛白米G23一千錢G23并
命令續豐吃肉G24元嘉二十年G23加任散騎常侍G23進號征西大
將軍G23兼任南蠻校尉G24劉義季一貫喜愛飲酒G23自彭城王劉
義康被廢后G23 G25他G26就通宵達旦地飲酒G23很少有清醒的日
子G24太祖多次加以詰責G23劉義季承認過錯表示謝罪G24皇
帝下詔書答復說G27 G28誰能沒有過錯G23能改過就很可貴了G24
飲酒不僅有害事業G23也傷害自己的性命G24晉
…………………………
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