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九年級下-曹劌論戰[原創]-教案
所屬科目:語文    文件類型:doc
類別:教案/同步練習
上傳日期:2020/3/8  
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(人教版)2016年秋九年級語文下冊:第21課《曹劌論戰》ppt課件

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泉林初級中學備課教案
上課時間______年______月______日
課 題
得道多助失道寡助
課型
復習
主備教師


課標要求
強化文言文誦讀,培養對文言文的語感。
積累各種文言現象,準確翻譯句子。
理解文本內容,提倡創造性閱讀,把握寓意。

復習目標
1.復習本課知識,了解常識,積累文言詞句,背誦默寫。
2.復習本課相關知識點,形成閱讀理解文言文的能力。
3.正確進行比較閱讀,聯系課內知識進行閱讀理解。

學習目標
1.積累文言知識,掌握古今異義詞及詞類活用現象。 2.反復誦讀,理解文意,培養學生文言文自學能力。

教學重點
理解文本內容靠谱的体育投注网站,提倡創造性閱讀,把握寓意。

教學難點
正確進行比較閱讀,聯系課內知識進行閱讀理解。

教法與學法
討論法、展示法、師生交流

教具準備
多媒體、復習學案

教 學 過 程

教學過程設計
雙邊活動
二次備課

一、常識:本文選自《 》,相傳它是 (誰)編寫的 史書。
二、解釋加點字:
1.通假字:小惠未徧
齊師伐我 又何間焉 肉食者鄙  何以戰 衣食所安 弗敢專也   民弗從也
犧牲玉帛 弗敢加也 必以信
小信未孚 神弗福也 小大之獄
雖不能察 必以情 忠之屬也
可以一戰 戰則請從 公將鼓之
公將馳之  登軾而望之  遂逐齊師
既克 公問其故  彼竭我盈
故克之 望其旗靡 故逐之
一詞多義 1、間:又何間焉( ?)中間力拉崩倒之聲( ?)時進而間進( ) 又間令吳廣( ?) 2、信:必以信( ?)小信未孚( ?) 3、其:其鄉人曰( ?)吾視其轍亂( ?)公問其故( ?) 詞類活用 1、神弗福也 2、公將鼓之
古今異義詞 1、肉食鄙,未能遠謀(?)?2、小大之獄(?) 3、雖不能察(?)? 4、必以情(?) 5、忠之屬也?(?)? 6、犧牲玉帛(?) 7、再而衰靠谱的体育投注网站( ?)
(三)翻譯
1、小大之獄,雖不能察,必以情。
?2、吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之
?3、肉食者謀之,又何間焉?
?4、一鼓作氣,再而衰靠谱的体育投注网站,三而竭。
?5、彼竭我盈,故克之
?6、小信未孚,神弗福也。
?7、小惠未徧,民弗從也。
?8、衣食所安,弗敢專也,必以分人。
(四)內容及寫法理解
1、請分析“肉食者鄙,未能遠謀。”一句在文中的作用?
2、曹劌的“遠謀”體現在哪里?
3、曹劌和莊公的人物形象
4、?你認為長勺之戰,弱魯戰勝強齊的原因有哪些?
5、《曹劌論戰》的詳略是怎樣安排的?為什么這樣安排?
學生自由復習課文,掌握作家作品集文學常識。
學生掌握課下注釋,結合注釋會翻譯。
3.掌握四類詞:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義

4.學生展示

5.師生交流























1、學生讀文看文章:主要寫了什么?怎樣寫?為什么這樣(主題)
師生交流




當堂檢測題
中考鏈接
【甲】公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視起轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再而衰靠谱的体育投注网站,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其輒亂,望其旗靡,故逐之。
(選自《曹劌論戰》)
【乙】凡主將之道,知理①而后可以舉兵,知勢②而后可以加兵,知節③而后可以用兵。知禮則不屈知勢則不沮知節則不窮④。見小利不動⑤靠谱的体育投注网站,見小患不避,小利小患,不足以辱吾技也。夫然后可以支⑥大利大患。夫惟養⑦技而自愛⑧者,無敵于天下。故一忍可以支百勇,一靜可以支百動。
(選自《唐宋八大家散文?心術》)
【注釋】①理:規律、道理。②勢:形勢、趨勢。③節:節制。④窮:困厄,處于困境。⑤動:輕舉妄動。⑥支:支持,這里指應付。⑦養:蓄養。⑧自愛:這里指愛惜自己的軍隊。
9.解釋下面句子中加點的詞語。(3分)
⑴公將鼓之 ⑵故逐之 ⑶凡主將之道
10.下面句子中加點詞意思相同的一組是( ) (3分)
A.知勢而后可以加兵 弗敢加也(《曹劌論戰》)
B.無敵于天下 皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)
C.故一忍可以支百勇 故自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)
D.一靜可以制百動 增其舊制(《岳陽樓記》)
11.請用現代漢語翻譯下列句子。(5分)
⑴既克,公問其故。
⑵小利小患,不足以辱吾技也。
12.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
知 禮 則 不 屈 知 勢 則 不 沮 知 節 則 不 窮
13.【甲】【乙】兩文在作戰思想上有什么相同之處?(4分)的手法突出主題。(每格限填1字)(3分) 4.桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方?(用自己的話回答)(4分)

作業設置
完成說明指導相關練習題

板書設計







教后反思







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